St. 博纳旺图尔大学是一所天主教大学，致力于在方济各会传统的卓越教育. 我们通过提供积累知识的经验，提高学生的生活水平，帮助他们为未来做好准备, 技能, 和性格. 特别是，我们帮助他们发展:
- 具有文科和理科的基础知识, 在某一特定研究领域的专业知识, 以及整合不同学科知识的能力.
学习目标:
- 学生表现出对包括西方文明在内的多种文化的熟悉程度.
- 学生们描述了知识是如何在艺术、人文和科学领域发展的，
以及这些知识如何影响世界.
- 学生将某一学科的知识和观点应用于该学科的实践中.
- 学生将他们在通识教育中所学到的知识应用到他们特定学科的学习中.
- 学生们将来自不同学科的想法联系起来.
- 建设性思考的能力, 批判性的, 和创造性的, 包括分析探究能力, 定量的素养, 信息素养, 证据推理, 以及解决问题的能力.
学习目标:
- 学生能有效地定义问题、目标或问题.
- 学生识别并获得解决问题、目标或问题所需的资源.
- 学生解释, 评估, 在整合资源的同时，注意他们的假设和潜在的偏见.
- 学生得出结论, 假设, 或者是适合这个问题的解决方案, 目标, 或者他们正在努力解决的问题.
- 学生评估他们自己的结论、假设或解决方案的有效性.
- 具备多模式的沟通能力，尤其是口头沟通, 写, 以及数字通信, 包括对与使用相关的关键问题的理解.
学习目标:
- 学生使用适当的过程和传递方式识别和回应上下文.
- 学生使用有效的内容和方法来组织, style, 以及适合于交流学科和类型的设计.
- 学生通过使用清晰沟通的语言来展示对语法和力学的控制, 流利, 最小误差.
- 了解社会问题，寻求解决方案，并成为负责任的公民.
学习目标:
- 学生识别当代社会的问题，并分析因素(例如:社会因素).e .、社会
因素, 经济因素, 政治因素, 民族因素, 历史因素, 压迫, 权力, 以及特权).
- 学生描述和评估解决当代社会问题的各种策略和策略.
- 学生展示个人参与解决社会问题.
- 学生批判性地反思他们解决社会问题的个人经验
通过他们学术研究的镜头.
- 一种处理形而上学、神学、
哲学本质.
学习目标:
- 学生分析主要思想家和运动是如何解决终极问题的.
- 学生们从别人的角度看待终极问题，并将其与自己的角度进行比较.
- 学生在形而上学问题上形成并批判自己的立场, 神学, 哲学问题.
- 对天主教传统的基本理解和对方济各会运动中所表达的智力和道德美德的欣赏.g., 谦卑, 同情, 正义与和平, 爱智慧, 以及万物固有的善良).
学习目标:
- 学生识别和描述天主教传统的主要元素, 包括它在方济会运动中的表现.
- 学生识别和描述天主教和方济各会传统的主要智力和道德美德.
- 学生们将他们所学到的这些美德与他们自己的生活和社会问题联系起来.
博纳101. St简介. 博纳旺蒂尔
本课程将介绍群落和多样性的特征和功能, 并解释学生们是如何在全球网赌十大网站. 该课程还将教授学生有效的学习策略以及大学准备和职业发展方面的知识. 通过探索St. 博纳旺蒂尔的使命, 什么多样性?, 股本, 包容意味着, 学生可以就他们作为世界公民的角色进行更有见地的对话. 这门课是为大学第一学期的学生开设的.
学习目标:
- 确定一个社区的特征，以及它们如何适用于St. 博纳旺蒂尔.
- 分析和评论一个常见的经验，如电影、书籍或讲座.
- 解释有效的学习策略和技巧, 并展示这些策略如何与博纳文蒂尔的经验相适应.
- 识别和评估幸福和生活平衡的概念.
- 阐明学位要求、政策和程序.
- 通过阐明计算机处理信息的方式，展示技术和信息素养.D组织数据, 如何负责任地获取和保护信息, 以及技术对社会的整体影响.
- 评估个人的长处, 明智的决策, 以及情商——以及它们与人生决策的相关性，比如人生目标、职业选择和准备.
- 提高对多样性的认识和理解:学生将了解多样性的基本概念，以及这些概念如何相互交叉并影响个人和社会.
- 促进社会公正:学生将了解SBU如何促进社会公正，并解决与歧视等多样性相关的问题, 偏见, 以及我们社会中的不平等.
四氢呋喃101. 弗朗西斯和克莱尔的路
本课程旨在向学生介绍方济各会的根源，这是全球网赌十大网站. 在熟悉了塑造弗朗西斯和克莱尔的社会和文化背景之后, 学生们将审视自己的生活, 价值观和灵性, 然后研究这些是如何在全球网赌十大网站. 然后，学生将连接并应用关键的方济各会的见解，以当代的关注.
本课程符合圣博纳文蒂尔大学本科学习目标的目标6.
学习目标:
- 学生将理解并批判性地分析天主教信仰传统及其神学表达中独特的方济会魅力的起源和发展.
- 学生将研究并阐明这种方济会传统如何以包括不同背景的人在内的方式解决当代社会问题.
- 学生将根据方济各会的价值观反思他们对终极现实的个人信仰，以及他们在当地和全球社区中的关系.
- 学生将培养一种能力，以敏感和开放的态度与不同观点的人讨论根深蒂固的个人信仰.
104年菲尔. 伦理学导论
伦理学探讨对人类行为进行评价的基本观点和原则. 它考察了关于什么是美好生活的重要理论, 阐明正确行动的相关原则, 提出关于道德本质的基本问题，并涉及个人和社会面临的各种道德问题. 本课程努力让学生熟悉道德探究的传统，并让他们掌握一些关键概念，以此来进行自己的道德反思.
本课程满足目标1, 2, 3, 4, 圣博纳文蒂尔大学第5和第6条的本科学习目标和目的.
学习目标: 在104年菲尔中，学生们会
- 展示主要伦理理论的知识.
- 表现出对基本(元)伦理问题的理解.
- 展示参与当代道德问题辩论的能力.
101年英格. 写我
一门强调写作基础的写作课程, 包括写作过程的发展，注意生成内容和解决结构问题, style, 语法, 和力学. 课程作业强调批判性阅读, 写作, 以及辩论技巧, 以及专业和口头沟通. 本课程是eng102的先决条件.
本课程符合圣博纳文蒂尔大学本科学习目标的目标3.
学习目标: 成功完成课程的学生将能够
- 演示一个涉及多个草稿和研究策略的写作过程, 发明, 起草, 修订, 编辑, 同行评审, 和反射;
- 将写作理解为与其他作家的对话;
- 分析文本的论点，结构，风格和观众;
- 充分记录资料来源，并了解不同类型资料来源的重要性和文件的功能;
- 写作要符合公认的文体标准, 语法, 以及学术和专业写作的机制;
- 通过正式的论文和正式的演讲来传达内容.
102年英格. 写二世
一门强调写作过程发展的写作课程, 上下文感知, 了解学术和专业话语的惯例. 课程作业突出了基于研究的高级通信挑战, 专门规程的编写, 以及多模型通信, 还有风格, 语法和机制.
本课程符合圣博纳文蒂尔大学本科学习目标的目标3.
学习目标: 成功完成课程的学生将能够
- 展示一种注重学术研究的高级写作过程, 论证, 结构, 和风格;
- 理解写作是一门学科的努力;
- 根据学科惯例分析文本;
- 标准学术格式的文件来源;
- 撰写针对不同受众和目的的文章，并使用不同的写作方式;
- 通过先进的数字媒体和模式提供内容.